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Le TOUCHER, l'ODORAT, le GOÛT, l'OUÏE et la VUE sont les outils innés de la communication

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Affiner nos perceptions nous permet d'améliorer la communication avec les autres au quotidien
 

L’Approche Sensorielle

Quel que soit notre environnement, l’approche sensorielle permet de :

RE-DECOUVRIR la profondeur et la valeur des 5 sens dans la communication avec soi même, avec l'autre et avec les autres
ETRE ATTENTIFS à notre corps et à nos perceptions, les deux préalables à la communication
INTEGRER le fait que le verbal exprimé par le sens des mots ne représente qu'une infime partie des messages échangés… que le cœur d'un message est surtout non verbal… que le non-verbal est rarement pris en compte d'une manière consciente
ACCEPTER le fait que ce que nous manifestons vis à vis des autres induit la nature de leur propre expression à notre égard
TRANSFORMER NOS 5 SENS EN ALLIES et les utiliser pour (re)instaurer des échanges de qualité basés sur :

  • la confiance en soi et la confiance mutuelle
  • la reconnaissance de soi et la reconnaissance de l’autre
  • l'efficacité personnelle

Instrumentalisée dès 1990 par Romola SABOURIN cette approche est utilisée dans la formation continue des soignants : c’est la pédagogie sensorielle.
Très vite, les effets de la pédagogie sensorielle se révèlent bénéfiques autant sur le terrain professionnel que dans le cadre du développement personnel des soignants ce qui entérine l’efficacité des savoirs acquis.
Tout naturellement, la clarification de la démarche impose son ouverture à un autre public dont les visées sont personnelles ; ainsi naît
la sensorithérapie.

L’approche sensorielle :

la pédagogie sensorielle
    (cadre : formation continue)

                                       la sensorithérapie
                                                    (cadre : développement personnel)

Objectifs de l'approche sensorielle :

"Science sans conscience n'est que ruine de l'âme " (Rabelais)

o comprendre que la sensorialité (réactions des organes des sens) est la matrice des manifestations comportementales (se comporter = (ré)agir face à des stimulations)

o préciser et (re)connaître les schémas de ses propres fonctionnements intellectuels et psychologiques

o être capable de prendre en compte l'articulation entre l'intuition et le raisonnement

o harmoniser la collaboration des deux hémisphères : cerveau gauche et cerveau droit

o franchir la limite entre les 5 sens et " les autres "

o donner des clefs pour la communication subtile

o fournir des éléments afin que chacun tire ses conclusions de l'approche sensorielle

L'investigation par les 5 sens permet une saisie rapide et profonde des données de la communication et des relations humaines et entérine l'efficacité des savoirs acquis intellectuellement en matière de sciences humaines. Cette démarche s'exerce dans tous les domaines de la vie personnelle et professionnelle.

Elle permet d'élucider la séquence aide-entraide-pouvoir, de faciliter la prise de décision, de gérer le stress, de traiter les conflits...